domingo, 4 de diciembre de 2016

Conferencias (IV)_Manuel Cruz: Ciclo "Pobreza, Exclusión social y Educación"



En la mesa, Manuel J. Martínez y Manuel Cruz

Con la charla de ayer, 2 de diciembre, finalizaba la primera parte de los Encuentros organizados por el recientemente premiado Grupo Eleuterio Quintanilla, sección de Educación del Ateneo Obrero de Gijón.

En esta ocasión,  la conferencia, en el Salón de actos del CIFP de Hostelería y Turismo, correría a cargo de Manuel Cruz, filósofo, profesor de la Universidad de Barcelona y actualmente portavoz del PSOE en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados.

Audio


Presentación / Intervención de Manuel Cruz, El sistema educativo y la lucha contra la pobreza y la exclusión

Tras la presentación a cargo de Manuel Martínez, miembro del Grupo Eleuterio Quintanilla, Manuel Cruz dedicó una parte importante de su intervención a tratar de explicar el contexto, el marco en que se produce la situación de desigualdad y pobreza en la que estamos. Así tras el "¿Cómo hemos venido a parar aquí"? ¿Qué es lo que define el mundo o nuestro mundo? pasó a la explicación de un rasgo que considera característico de nuestro presente, el hecho de que La lógica que domina -que predomina- en todas las dimensiones de lo real es la lógica relacionada con lo económico. Y esta lógica del capitalismo abarca ahora todos los ámbitos incluida, naturalmente, la educación... De ahí la pregunta ¿Qué queremos que sea la educación? ...





Coloquio

jueves, 1 de diciembre de 2016

Aprobada la creación de una Subcomisión para un "Pacto Social y Político por la Educación"

Debate, y votación, de la solicitud de creación de la subcomisión para un Pacto por la Educación. Ponencias. Comisión de Educación. Vídeos






Ha tenido lugar esta mañana, (Orden del día),  el debate en la Comisión de Educación y Deporte, sobre la solicitud de creación de un Subcomisión para la elaboración de un Pacto Social y Político por la Educación presentado por el Grupo Socialista y Ciudadanos y firmado por el PP.

La propuesta resultó aprobada por 26 votos a favor, 11 abstenciones y ningún voto en contra.


Debate
Vídeos

Fuente: Congreso de los Diputados

Orden de intervención: Marta Martín Llaguno (GCs), Manuel Cruz Rodríguez (GS), Sandra Moneo Díez (GP), Oskar Matute García de Jalón (GMx), Miriam Nogueras (GMx),  Joseba Agirretxea (GV (EAJ-PNV)), Joan Olòriz Serra (GER), Joan Mena Arca (GCUP-EC-EM), Marta martín Llaguno (GCs), Manuel Cruz Rodríguez (GS), Sandra Moneo (GP)





En sus intervenciones, tanto desde el Grupo Vasco como desde Ezquerra o el Grupo Mixto (EH-Bildu y PDC), sus representantes adelantaron su intención de abstenerse. Por su parte, Joan Mena (GCUP-EC-EM), para apoyar la propuesta pediría la inclusión de una enmienda ( la retirada de la referencia a “alcanzar los objetivos educativos europeos recogidos en la Estrategia Educación y Formación 2020 de la Unión Europea") lo que rechazarían tanto Ciudadanos, como PSOE y PP.


miércoles, 30 de noviembre de 2016

A propósito de la creación de una Subcomisión de Educación para la elaborar un pacto educativo

Comunicado de Mareas por la Educación Pública - La Educación que nos une - STEs Intersindical




Mareas por la Educación Pública (mareas, asambleas, colectivos y movimientos -entre los que se encuentra el Movimiento Social por la Escuela Pública-, en defensa de la Educación Pública), La Educación que nos une y STEs Intersindical, ante la creación de una subcomisión parlamentaria para elaborar un “Pacto de Estado Social y Político por la Educación”,  firman el Comunicado que reproducimos:

Comunicado


El pasado 25 de noviembre los grupos parlamentarios de PP, PSOE y Ciudadanos presentaron a la Mesa del Congreso un escrito solicitando la creación de una Subcomisión parlamentaria para la elaboración de un gran Pacto de Estado Social y Político por la Educación. Debemos, una vez más, insistir en los argumentos que ya expusimos hace meses (aquí) sobre el pacto educativo propuesto por Ciudadanos. Insistíamos en que semejante pacto no era sino la legitimación de las políticas neoliberales que están destruyendo la educación pública y alterando los fines mismos del sistema educativo, al someterlo a los imperativos del mercado. 

En el escrito que ahora nos ocupa se dice, en su primer punto, que la Subcomisión solicitada elaborará un informe cuyas conclusiones serán recogidas para la elaboración del Pacto para alcanzar los objetivos educativos europeos recogidos en la Estrategia Educación y Formación 2020 de la Unión Europea. Pues bien, dichos objetivos son la expresión misma de la más salvaje ideología neoliberal aplicada a la educación. Según esta concepción la educación es simplemente una pieza más del sistema productivo y su único objetivo es la empleabilidad. El alumnado es reducido a la condición de capital humano valorizable y los docentes se convierten en técnicos educativos encargados de procesar esa materia prima para la creación de valor (competencias demandadas por el mercado laboral) en la industria del conocimiento en la que se quiere reconvertir el sistema educativo para ponerlo al servicio de los intereses empresariales. 

martes, 29 de noviembre de 2016

El "cuadernillo" homófobo que la plataforma HAZTEOIR.ORG distribuye en Centros educativos


 ¿Sabes lo que quieren enseñarle a tus hijos en el colegio? Texto



Imagen en la portada de la "guía" distribuida por HAZTEOIR.ORG


La plataforma HAZTEOIR.ORG, (declarada por el Ministerio del Interior del PP de utilidad pública en 2013) en su defensa a ultranza de la "familia tradicional heteroparental", lleva realizadas distintas recogidas de firmas contra cualquier campaña o ley que normalizara la homosexualidad, la última, además de firmas, es la publicación de un libreto  ¿Sabes lo que quieren enseñarle a tu hijo en tu colegio? Las leyes de adoctrinamiento sexual, que esta asociación ultracatólica  ha distribuido por todo el país.

Según sus propios datos (recogidos en Verne)el texto se ha repartido “a 16.500 colegios, tanto públicos como privados, de toda España”, y se han impreso 100.000 ejemplares. La publicación, viene justificada en la introducción, porque En los últimos años, estamos asistiendo a una proliferación de leyes, aprobadas en el ámbito de las Comunidades Autónomas, que buscan imponer en la sociedad la ideología de género con el pretexto de la no discriminación y de garantizar los derechos de las personas homosexuales ....  

Y concluye: "Esta publicación describe una amenaza real para las libertades y los derechos fundamentales: las leyes autonómicas que obligan a introducir ‘diversidad sexual’ y promueven ‘modelos’ de comportamiento ‘lésbico, gay, bisexual, transexual, transgénero e intersexual’ en las aulas de los centros educativos públicos, concertados y privados para alumnos de todas las edades. Estas normas, que ya han sido aprobadas en diez comunidades autónomas, entregan la educación de nuestros hijos a colectivos LGTBI que revisarán materiales, impartirán charlas y desarrollarán actividades en los colegios e institutos."


Texto


viernes, 25 de noviembre de 2016

Conferencias (III)_Manuel Marrero: Ciclo "Pobreza, Exclusión Social y Educación"

Audio

En la mesa, Manuel Marrero y Casimiro Rodríguez


Ayer tarde tuvo lugar la cuarta de las charlas que el Grupo Eleuterio Quintanilla ha organizado dentro del ciclo "Pobreza, Exclusión Social y Educación", con la conferencia de Manuel Marrero Morales, veterano sindicalista (STEC),  profesor, "experenciado" en Educación (como se llamaría a sí mismo) y miembro de Podemos Canarias. 

La presentación corrió a cargo de Casimiro Rodríguez, miembro del Grupo Eleuterio Quintanilla.

Que «Vivir en la pobreza genera baja autoestima y eso repercute en el resultado escolar», es una de las evidencias que se pueden extraer de la exposición de Manuel Marrero, avalada por datos objetivos y por su trayectoria personal:

Charla

"El sistema educativo y la lucha contra la pobreza y la exclusión"

jueves, 24 de noviembre de 2016

Gijón: Estudiantes de nuevo en la calle contra la LOMCE

#NiReválidasNiLOME




Este jueves 24, el Sindicato de Estudiantes llamaba nuevamente a la huelga contra las reválidas LOMCE además de convocar manifestaciones en Oviedo y en Gijón.

Según el Sindicato de Estudiantes, y así lo señalaba en Gijón su portavoz, Anahí López, momentos previos al inicio de la manifestación, el seguimiento del paro alcanzaba el 85%.

En la manifestación, que se iniciaba en la Plaza del Parchís para finalizar en el Ayuntamiento tras la lectura de un comunicado, y a pesar de las inclemencias del tiempo, participaron más de doscientos estudiantes.


en Videos



En imágenes




[Las tres primeras fotos de la "galería", de Umbela Sánchez Gancedo]



La Educación a examen: Reválidas

AUDIO




Con un charla-coloquio sobre las reválidas LOMCE se iniciaba ayer el ciclo "La Educación a examen" en el espacio cultural La Manzorga, en Gijón, que se suma así "a las muchas voces que en todo el estado están alzándose contra un sistema educativo que pretende enmascarar bajo esa pretendida "mejora de la calidad de enseñanza" una merma de la Enseñanza Pública y una privatización encubierta"

En esta ocasión, se había invitado a sindicatos (CSI), asociaciones de padres y madres (FAPAS Xixón), colectivos sociales (Movimiento Social por la Escuela Pública) y representantes de estudiantes (Estudiantes de Asturias).

La revisión del fragmento del NO-DO que recoge la propaganda del Proyecto de Ley General de 1970, de Villar Palasí, y una breve intervención de cada uno de los representantes de los colectivos invitados, abría el debate, al que seguiría un interesante coloquio con la intervención de la mayoría de asistentes.



Audio


sábado, 19 de noviembre de 2016

Acuerdos-Resumen asamblea abierta 16 N

Los deberes pueden ser un problema pero no es el problema




El tema central del debate en la asamblea convocada por el Movimiento Social por la Escuela Pública lo fueron los deberes escolares, si bien hubo lugar también para la toma de acuerdos:

- De un lado, el apoyo a la huelga convocada del día 24 de noviembre por el Sindicato de Estudiantes.

- De otro, y dado que el próximo año toca renovación de los conciertos educativos, se acuerda que el tema de la próxima asamblea, sea fundamentalmente ese, los conciertos en Educación, (recordando que fue, precisamente, el rechazo a los conciertos que tocaba renovar en 2001, el origen del colectivo), que están llevando al cierre de aulas en la pública mientras se conciertan etapas no obligatorias..

Otros temas 


Ciclo de debate sobre La LOMCE en La Manzorga.  Puesto que son varios los temas que se van a tratar en el ciclo, previsiblemente uno al mes, parecía lógico que la participación en las distintas mesas no recayeran en la misma persona, y así se acordó. La primera mesa de debate, tendrá lugar el miércoles 23 (cartel), y en ella participarán también FAPAS, CSI y Estudiantes de Asturias.

Deberes escolares: El complejo equilibrio entre deberes y ocio, titulaba El Comercio la noticia sobre el tema que ocupó la parte fundamental del debate y del que no se derivó ningún comunicado, (habría sido necesario bastante más tiempo para el análisis y el debate). Hubo sí hubo unanimidad en dos cuestiones:
En que la huelga convocada por CEAPA no parecía oportuna en la medida en que distrae de otros muchos problemas, (y riesgos), que se ciernen sobre la Educación y la Escuela Pública.
En que, no obstante, de ello podría derivarse el aspecto positivo de haber puesto sobre la mesa, (aún a riesgo de enfrentar a familias y profesorado), la apertura del debate.

Apuntes del debate: